ВепКар :: Тексты

Тексты

Вернуться к списку | редактировать | удалить | Создать новый | Статистика | ? Помощь

Valentina Libertsova. En laske! Opastajien elaijan silmänlipahtus

Valentina Libertsova

En laske! Opastajien elaijan silmänlipahtus

карельский: ливвиковское наречие
Новописьменный ливвиковский
Opastaijen ammattimurdehes on moine sana, kudai puaksuh liikuttau tavallizet elostavatse sana on "vaihtamine". Se tapahtuu puaksuh, konzu kengi opastais voibuu libo menöy kunnegi käskymatkah. Sit toine sen opastusainehen vedäi menöy hänen sijah. Ruado buitegu ei olis erinomaine dai maksetah sit vähembi omii urokkoi. A opis vai, kui pitkenöy ruadoaigu, ližävyy varustustu da tetrattiloin tarkastandua. A gu vie vierahat lapset oldaneh tundemattomat da vorattavat, ruvetah kielastelemah da tyhjiä kyzelemäh


Hyvä vie, konzu ehtäl tiijustat, ku huomei pidäy mennä tostu opastajua vaihtamah da suat käzih opastuskniigat, metoudiekat, pluanat da tarkastetut tetratit. Sit ehtit hos ei moizel kiirehel kai net lugie, mustoittua da varustuo. A huondekses sanal-toizel seizatut kluassan johtajanke. Sit erähät "vien ual peittyjät kivet" voit kierdiä siiriči. Ga eibo joga kerdua anna Jumal mostu ozua, a toinah puaksuh iče olemmo viärät kummih puuttujes.

Vaihtamine tuli.

Ennusti, ennusti Anna Andrejevnapidäy huomei mennä viijendeh V kluassah. Kuului, kui rygii seinän tagan Larisa Vasiljevna, kävyi opastajien pertih, vikse, lämmittämäh keroidu čuajul. Istui kodvan. Ikkunah nägyi, kui tuli mašinal ukkoh, naine hakkai vai pieni sumkaine käis, - tiettäväine, jätti tetratit da opastuskniigat stolale kundoh, iče ajoi vračah. A sie nengozen rygimizenke vältämätä käskietäh istuo nedäline kois. Arbai sen Anna Andrejevna, ga yksisama ajoi pahoi mielii piäs. Ei jo häi olluh lašku, puaksuh tuli abuh ruadodovarišoile, nuorete oli toiči liijakse kirkei. Ga nygöi ičellehgi oli vähäzel čiäry, harvazeh särizytteli selgiä, juovutti, oli himo teriämbäh loppie ruavot da alevuo lämmän paikan uale divanan čuppuzeh. Školas oli viluttavu, sentäh gu aijoi tuldih syysvilut, lämmittiä ei vie zavodittu dai gripanvastavuttamizeh rokottamizet vaste vai ehtittih azuo.


Myöhä illal, jo muata varustujes, nägi telefonas Larisa Vasiljevnan kaksi vastuamata jännytty soitandua. Vastuamah ei ruvennuh ni silkeskie, ni huondeksel - puolisti iččie: anna ristikanzu maguau, voimatoihäi on, toinah jo toizile opastajile soitti da andoi nečen kluasan opastettavakse.

Enzimäzet omat nelli urokkua vahnembis kluasois lennettih, niilöin välis inehmine ehti vähäzen tarkastua erähät tetratit, dostalit tahtoi kaččuo viijendel urokal, a sit jälles kuvvettu urokkua kerätä kai, midä ei ehtinyh, da matkata kodih.
Silkeskie opastuspertih hurahtettihes pienen hälynke ei korgiekkazet muruzet suuret školarepput selläs.
- Meil täs rodieu karjalan kielen urokku. Työgo rubietto pidämäh?

Vaihtamine tuli ihan riinnale, ga häi vie opii piästä nečis huoles jälgiväil:
- Mindähbo minä?
Minul omat opastujat, teiloma opastai Larisa Vasiljevna.
- Häi voibui.
- Hyvä. Sit kävyn tiijustamah opastaijen pertih. A työ varustakkua vehkehet da mengiä pertivälih.
Anna Andrejevna löydi silmil yhtesruadajan nuoren oigevustiijon opastajän poijan, kuduadu kai škola tiezi kilvoin da yhteskunnallizien ruadoloin kauti.
- Igor' Stepanov, sinä roittos päivystäi. Seizo vai veriälyö da älä nikedä laske soitandassah. Ellenditgo?


Soitandassah.

Opastaijen pertispäi jo karahtih vastah opastuspuolen johtai, midä lienne sanoi. Anna Andrejevna ni kuundelemah ei ruvennuh, arbai midä häi tahtoi, šmutkai piäl da hakkai Larisa Vasiljevnan stolahpäi, ryömäi opastuskniigan da tetrattitukun, justozil, voittaijen pahua mieldy hyppäi iäres.
Salvatun veriällyö seizoi brihačču, pidi kätty kiägäs da kovasti sanoi:
- Tänne ei sua!
Opastai käski ei laskie nikedä soitandassah!
- Ga mina opastai olen, oppi tartuo kiägän Anna Andrejevna.
Brihačču ripui lujah.
- Tänne ei sua! Opastai ei käskenyh laskie nikedä soitandassah! sanoi uvvessah.
- Ga minahäi opastai olen, mina käskin.
Brihačču nosti piän:
- Et!
Se oli korgiembi da vahnembi. En laske soitandassah!
- Täs! pietyt kyynälet muututtih abieh tabah. Suuttumizenke harpai opastuspertih, räškäi veriän:
- Kačokkua vai, mittuot meil nygöi ollah opastujat jälles algukluassoi julgiet, opastajua ei laskieta kluassah.

- Kenbo moine? Eigo hos Igor' Stepanov?
- Häi! Kačokkua mittuzinnu nygözet nuoret opastajat omii lapsii kazvatetah!
Ruadodovarišat muheloitettih:
- Se on muga zakonoin mugah kazvatettu lapsi.
Muamah on juristakse opastunnuh, poigu pienyössäh kunnivoiččou vahnembien sanoi. Älä čihiže! Juo vai čuajuu, alevu da huogavu soitandassah.
Urokal.

Jälles urokale soitandua Anna Andrejevna libui opastuspertih. Lapset oldih jo omis kohtis, nostih opastajale vastah tervehtimäh.
- Terveh, lapset! Istavukkua! Minä olen Anna Andrejevna. Pien tänäpäi urokan teijän voibunuos opastajas Larisa Vasiljevnas tuači.
Opastai silmäili lapsiionnuako kai oldih vagavat, opastuo suvaiččijät, tarkasti kirjutettih tetrattiloih päiviä. Igor' Stepanov istui kai korvissah ruskei, silmät partah päi.

- Urokan teemu on "Perehen perindöt". Sanokkua, kelbo teis kois säilytetäh mittumiigi perindölöi?
Ylembä kaikkii toizii käin nosti säräittäjen Igor' Stepanov, kirgai, mis vai opastai häiläi piän hänen puoleh:
- Meil on perindö kuunelta vahnembii, muga ainos käskietäh.


Lapset räčkähtettihes nagruose Stepanovan perehen perindö oli toven tuttavu kaikele kluassujoukole jo viijes vuozi. Ga hätkie irvistiä aigua ei olluhhimo oli vastata da löyhkiä omua perehty.

- Myö yhtes ajelemmo huogavumah luonnon helmah!
- Meidy vahnembat Uvven vuvven lomal talutah suuris lumimägilöispäi čuruamah.
- A myö Naizien päiväkse varustammo da ozutammo kontsertan buaboloile.
- Myö joga Pyhiäpäiviä kävymmö kirikköh.
- Meijän vahnembat potakoijah lapsii lugemah iänel kniigoi

Nagrammo yhtes.

Kodih kerävyjes, Anna Andrejevna muhahtih:
- Olgah, ei tämä vaihtamine pahoi mennyh.
Pidäy soittua Larisa Vasiljevnale, anna ei huoli. Kai meni hyvin, ku lapset ollah putilleh opastetut da kazvatetut. Da vie nagratan, kui Igor' Stepanov ei laskenuh minuu opastuspertih minun käskyn mugah. Nagrammo yhtes.

Либерцова Валентина

Не пущу! Мгновение жизни учителей

русский
В профессиональной лексике учителей есть такое слово, которое часто нарушает обычные жизненные привычкиэто слово "замена". Это происходит часто, когда кто-то из учителей заболеет или отправляется куда-нибудь в командировку. Тогда другой преподаватель этого предмета идёт вместо него. Работа вроде бы не отличающаяся, и платят за неё чуть меньше своих уроков. А попробуй-ка, насколько удлиняется рабочее время, прибавляется подготовки и проверки тетрадей. А если ещё чужие дети окажутся незнакомыми и озорными, будут врать и о пустяках спрашивать
Хорошо ещё, когда вечером узнаешь, что завтра надо идти другого учителя заменять и получишь в руки учебники, методички, планы и проверенные тетради. Тогда успеешь хоть не в такой спешке всё прочитать, вспомнить и подготовить. А с утра на слово-другое остановишься с классным руководителем. Тогда некоторые "подводные камни" сможешь обойти. Но ведь не даёт каждый раз Господь такого счастья, а, возможно, часто сами мы виноваты, попадая в смешные ситуации.
Замена пришла.

Предчувствовала, предчувствовала Анна Андреевнапридётся завтра идти в пятый "В" класс. Слышала, как кашляла за стеной Лариса Васильевна, заходила в учительскую, видимо, погреть чаем горло. Сидела долго. В окно было видно, как приехал на машине муж, женщина вышла только с маленькой сумочкой в руке, - конечно, оставила тетради и учебники на столе в порядке, сама поехала к врачу. А там с таким кашлем непременно велят сидеть неделю дома. Предчувствовала это Анна Андреевна, но всё равно гнала плохие мысли из головы. Да не была она ленивой, часто приходила на помощь коллегам, в молодости была порой излишне бойкой. Но теперь и у самой был небольшой насморк, изредка знобило спину, кружилась голова, хотелось поскорей закончить дела и успокоиться под тёплым платком в уголке дивана. В школе было холодновато, потому что рано пришли холода, топить ещё не начали, противогриппозные прививки сделать успели совсем недавно.
Поздно вечером, уже готовясь спать, увидела два оставшиеся непринятыми звонка Ларисы Васильевны. Отвечать не стала ни сразу, ни утромоправдывала себя: пусть человек спит, больная ведь, может уже другим учителям позвонила и дала этот класс на обучение.
Первые четыре урока в старших классах пролетели, между ними женщина успела немного проверить тетради, остальные хотела посмотреть на пятом уроке, а потом после шестого собрать всё, что не успела, и пойти домой.
Тем временем в кабинет просочились с лёгким шумом невысокие малыши с большими школьными рюкзаками на спине.
- У нас сейчас будет урок карельского языка. Это Вы будете проводить?
Замена очутилась совсем рядом, но она ещё изо всех сил попыталась освободиться от этой заботы:
- Почему я?
У меня свои ученики, у вас свой учитель Лариса Васильевна.
- Она заболела.
- Хорошо. Тогда схожу узнать в учительскую. А вы приготовьтесь к уроку и идите в коридор.
Анна Андреевна нашла глазами сына молодой коллеги, учительницы обществознания, которого вся школа знала по конкурсам и общественной работе.
Игорь Степанов, ты будешь дежурный. Постой-ка у дверей и никого не пускай до звонка. Понял?

До звонка.
Из учительской уже кинулась навстречу завуч по учебной работе, что-то сказала. Анна Андреевна не стала даже слушать, угадала, чего она хочет, мотнула головой и направилась к столу Ларисы Васильевны, схватила учебники и стопку тетрадей, на бегу, подавляя плохое настроение, выскочила вон.
У закрытой двери стоял мальчик, держал руку на ручке и строго говорил:
- Сюда нельзя!
Учительница велела никого не пускать до звонка.
- Так я учительница, - попробовала взяться за ручку Анна Андреевна. Мальчик держался крепко.
- Сюда нельзя! Учительница не велела пускать никого до звонка, - сказал снова.
- Так я же и есть учительница, я велела.
Мальчик поднял голову:
- Нет!
Та была выше и старше. Не пущу до звонка!
- Вот! сдержанные слёзы сменились на гневную обиду. С возмущением шагнула в учительскую, хлопнула дверью:
- Смотрите-ка, какие у нас теперь ученики после начальной школы смелые, учителя в класс не пускают.

- Кто такой? Уж не Игорь ли Степанов?
- Он! Посмотрите, какими нынешние молодые учителя воспитывают своих детей!
Коллеги заулыбались:
- Этот так на законах воспитанный ребёнок.
Мать на юриста училась, сын с младенчества уважает слова взрослых. Не шуми! Выпей-ка чаю, успокойся и отдохни до звонка.

На уроке.

После звонка на урок Анна Андреевна отправилась в кабинет. Дети были уже на своих местах, встали приветствовать учителя.
- Здравствуйте, дети! Садитесь! Я Анна Андреевна. Проведу сегодня урок вместо вашей заболевшей учительницы Ларисы Васильевны.
Учительница оглядела детейкажется, все были спокойные, любящие учиться, внимательно писали в тетрадь число. Игорь Степанов был весь красный до ушей, глаза в парту.
- Тема урока – "Семейные традиции". Скажите, у кого из вас дома соблюдают какие-либо традиции?
Выше всех других поднимал, тряся, руку Игорь Степанов, выкрикнул, как только учительница качнула головой в его сторону:
- У нас традиция слушаться старших, так всегда велят.

Дети рассмеялисьэта традиция семьи Степановых была действительно известна всему классному коллективу уже пятый год. Но долго смеяться времени не былохотелось ответить и похвастаться своей семьёй.
- Мы вместе ездим отдыхать на лоно природы!
- Нас родители в Новый год водят кататься с больших снежных гор.
- А мы на Женский день готовим и показываем концерт бабушкам.
- Мы каждое воскресенье ходим в церковь.
- Наши родители советуют детям читать книги вслух

Посмеёмся вместе.
Собираясь домой, Анна Андреевна улыбнулась:
- Ладно, эта замена неплохо прошла.
Надо позвонить Ларисе Васильевне, пусть не переживает. Всё прошло хорошо, потому что дети хорошо обучены и воспитаны. Да ещё посмешу, как Игорь Степанов не пускал меня в кабинет по моему распоряжению. Посмеёмся вместе.