ВепКар :: Леммы

Леммы

Вернуться к просмотру | Вернуться к списку

huomijo

язык: карельский: собственно карельское наречие

часть речи: существительное

1 значение

  • русский: внимание
Исходное значение

Можно выбрать несколько форм. Подходит любая из выбранных. Пустое поле — без ограничения.

Слово-партнёр

Значения слов, встретившихся рядом с источником в заданном интервале или во всём предложении — в зависимости от режима поиска. Очистите поле для поиска только источника.

Подкорпусы

Можно выбрать несколько подкорпусов. Подходит любой из выбранных. Пустое поле — поиск по всем.

Сбросить

Найдено предложений: 117

лучший отличный хороший плохой

Поисковое окно -1…1 — верхняя линия отмечает соседние слова в заданном интервале; расстояния считаются по исходному предложению.

  1. Erityistä huomijuo annetah Kontupohjan piirin melličöillä.
    (Vesimelliččä on karjalaisen kylän tärkie simvoli)
  2. Parfenčikov huomautti, jotta proplemojen ratkaisomisešša pitäy luottua omih voimih, ka šamalla toivo federalisen keškukšen tukeh ta Vladimir Putinin huomijoh tašavallan kehitykšen kyšymykšeššä.
    (Karjalah on miärätty uuši piämieš)
  3. ILMAN VENÄJÄN KIELTÄ TEATTERI EI NYKYJÄH PÄRJYÄ

    Kokenut artista kiinittäy äijän huomijuo nuoreh näyttelijäpolveh, auttau ta neuvou nuorie kuin näyttelijätaijon puolešta šamoin ni kieliaseissa.
    (Teatteri on ilmanikuni elämänkoulu)
  4. – Pereh ”perehenä” šuau puoleheš vähän valtijon huomijuo.
    (Anna Mugačeva: “Meijän pitäy enemmän paissa keškenäh”)
  5. Otatko šie huomijoh, min kanšallisuon etuštajan kera šie olet yhteistoiminnašša?
    (Anna Mugačeva: “Meijän pitäy enemmän paissa keškenäh”)
  6. Aunukšešša ta šuvikarjalašša esiintyy lyydiläini substratti eikä näitä voi tutkie ottamatta huomijoh lyydie.
    (Väitöškirja lyydiläisien kieleštä ta istorijašta)
  7. KRL:n halličuš pitäy tätä aktijuo hyvänä tapahtumana, mi vetäy rahvahan huomijuo karjalan kielen puoleh.
    (Karjalan Rahvahan Liiton toiminnašta vuotena 2016)
  8. – Kirjallisušfestivalin avulla myö kiinitämmä huomijuo Vienan Karjalan kirjalliseh perintöh ta šen šäilyttämisen proplemoih.
    (Vienan laulumua keräsi kirjallisuon harraštajie)
  9. Muan tunti -aktijon tarkotukšena ei ole šähkön šiäštö, kun ihmisien huomijon kiinittämini muajilman luonnon proplemoih, kumpasista šuurena proplemana on meijän planetan ilmašton muuttumini šekä näyttyä, jotta ihmisien pitäy yhistäytyö tätä proplemua vaštah ta jotta še on mahollista.
    (“Muan tunti” on luonnon puolešta)
  10. – Totalista šaneluo pietäh kerran vuuvvešša kaikissa kaupunkiloissa ta kylissä šamana päivänä miärättyh aikah (ottaen huomijoh aikaeron).
    (Oikeinkirjuttamini on muotissa)
  11. Meijän nykyelämäššä ihmiset ei kiinitetä huomijuo omih virkkehih pakinašša, viestilöissä, kirjasissa.
    (Oikeinkirjuttamini on muotissa)
  12. ILMAN VENÄJÄN KIELTÄ TEATTERI EI NYKYJÄH PÄRJYÄ

    Kokenut artista kiinittäy äijän huomijuo nuoreh näyttelijäpolveh, auttau ta neuvou nuorie kuin näyttelijätaijon puolešta šamoin ni kieliaseissa.
    (Teatteri on ilmanikuni elämänkoulu)
  13. – Pereh ”perehenä” šuau puoleheš vähän valtijon huomijuo.
    (Anna Mugačeva: “Meijän pitäy enemmän paissa keškenäh”)
  14. Otatko šie huomijoh, min kanšallisuon etuštajan kera šie olet yhteistoiminnašša?
    (Anna Mugačeva: “Meijän pitäy enemmän paissa keškenäh”)
  15. koulušša, missä ruatau Nadežda Agejeva, šuurta huomijuo kiinitetäh koululaisien etnokulttuuriseh opaššukšeh.
    (Nadežda Agejeva: “Kaikki loppuu, jotta alkua uuvveštah”)
  16. tunnuštau, jotta alkuperäiskanšojen tilanneh eruou eri alovehilla ta eri maissa, ta jotta kanšallisien ta alovehellisien erityispiirtehien šekä erimoisien istorijallisien ta kulttuurisien perintehien merkityš olis otettava huomijoh,
    (Yhistynehien Kanšakuntien deklaratijo alkuperäiskanšojen oikeukšista (alkušanat))
  17. Valtijot toteutetah alkuperäiskanšojen kera neuvotellen ta yhteistyöššä toimien erityistoimet, kumpasilla šuojellah alkuperäiskanšojen lapšija talouvelliselta hyväkšikäytöltä ta työltä, kumpani voipi olla lapšella vuarallista tahikka voipi häiritä hänen koulutušta tai haitata lapšen tervehyttä tai ruumihillista, henkistä, henkellistä, moraalista tahikka sosiaalista kehityštä, ottuan huomijoh näijen lapšien erityini huavottuvuuš ta koulutukšen merkityš heijän mahollisuukšien kehittämisellä.
    (Yhistynehien Kanšakuntien deklaratijo alkuperäiskanšojen oikeukšista (11-20 pykälä))
  18. Erityistä huomijuo pitäy kiinittyä alkuperäiskanšoih kuulujien vanhukšien, naisien, nuorien, lapšien ta vammaisihmisien oikeukših ta erityistarpehih.
    (Yhistynehien Kanšakuntien deklaratijo alkuperäiskanšojen oikeukšista (21-30 pykälä))
  19. Tätä Deklaratijuo käytäntöh pannešša pitäy kiinittyä erityistä huomijuo
    alkuperäiskanšojen vanhukšien, naisien, nuorien, lapšien ta vammaisihmisien oikeukših ta erityistarpehih.
    (Yhistynehien Kanšakuntien deklaratijo alkuperäiskanšojen oikeukšista (21-30 pykälä))
  20. Tämmöseššä piätökšeššä pitäy ottua asienmukasešti huomijoh alkuperäiskanšojen tavat, perintehet, šiännöt ta oikeušjärještelmät šekä kanšainväliset ihmisoikeuvet.
    (Yhistynehien Kanšakuntien deklaratijo alkuperäiskanšojen oikeukšista (31-40 pykälä))
Сайт создан сотрудниками Карельского научного центра Российской академии наук
Вы можете свободно использовать материалы нашего сайта и делиться ими, главное — указать авторство и ссылку на наш ресурс.
Подробнее о лицензии CC BY 4.0
© VepKar. Открытый корпус вепсского и карельского языков